GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-TR404 | Dünya Edebiyatı | Zorunlu Ders | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Başta Batı edebiyatı olmak üzere dünya edebiyatının seçkin örneklerinden hareketle dünya edebiyatının özelliklerini aktarmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Musa KAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, farklı toplumların öne çıkmış eserlerini tanır. |
| 2 | Öğrenciler, edebiyat dünyasının birikimini ana hatlarıyla bilir. |
| 3 | Öğrenciler, toplum ve edebiyatlar arasındaki ilişkiyi kavrar. |
| 4 | Öğrenciler, edebi eserleri kalıcı yapan unsurları kavrar. |
| 5 | Öğrenciler, nitelikli eserleri eğitim-öğretimde kullanabilme becerisi kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Başta Batı edebiyatı olmak üzere seçkin örnekleriyle dünya edebiyatının gelişimi. Toplumsal hayat ve gelişmelere olan etkisi. Edebi akım ve toplumsal olayların edebiyata etkileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş / Ders içeriği ve amacı hakkında öğrencileri bilgilendirme | ||
| 2 | Batı Edebiyatı Kavramı | ||
| 3 | Mitler ve özellikleri | ||
| 4 | İngiliz edebiyatı ve gelişim özellikleri | ||
| 5 | Edebi metin örnekleri | ||
| 6 | Fransız edebiyatı, tarihsel gelişimi ve özellikleri | ||
| 7 | Fransız edebiyatı edebi metin örnekleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Rus edebiyatı tarihsel gelişim ve özellikleri | ||
| 10 | Rus edebiyatı edebi metin örnekleri | ||
| 11 | Alman edebiyatı tarihsel gelişimi ve özellikleri | ||
| 12 | Alman edebiyatı edebi metin örnekleri | ||
| 13 | İspanyol edebiyatı tarihsel gelişimi ve özellikleri | ||
| 14 | İspanyol edebiyatı edebi metin örnekleri | ||
| 15 | Amerikan, İtalyan, Arap, Hint edebiyatının genel özellikleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aristo, Poetika Ali İhsan Kolcu, Batı Edebiyatı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 109 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek