GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB-TRÖU1 | Öğretmenlik Uygulaması 1 | Zorunlu Ders | 4 | 7 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik ile ilgili kazanmış oldukları bilgi ve becerileri uygulama okullarında bizzat eğitim öğretim faaliyetlerine katılarak deneyim elde etmelerini sağlamak, böylece öğretmenlik bilgi ve becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenci sınıf içinde öğretmeni ve öğrenciyi gözlemlemeyi öğrenir |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenci teorik olarak öğrendiklerinin pratikte nasıl uygulandığını görür. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenci okulun örgütsel yapısı hakkında bilgi sahibi olur |
| 4 | Bu dersin sonunda öğrenci okul müdürü ve öğretmenlerin görevlerini ve toplumla kurdukları ilişkileri öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uygulama okulunda değişik sınıflarda öğretmenlik yaparak mesleğinin yeterliklerini geliştirebilme. Kendi alanının ders programını anlayabilme, ders kitaplarını değerlendirebilme, ölçme ve değerlendirme yapabilme. Öğretmenlik uygulaması sırasında kazanmış olduğu deneyimleri arkadaşları ve uygulama öğretim elemanı ile paylaşarak kendisini bu yönde geliştirebilme. Sınıf içinde sınıf yönetimi, öğretimin planlanması ve uygulanması konusunda yeterliklerini geliştirebilme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dönem içeriğinin tanıtılması | ||
| 2 | Her hafta hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama | ||
| 3 | Her hafta hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama | ||
| 4 | Her hafta hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama | ||
| 5 | Her hafta hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama | ||
| 6 | Her hafta hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama | ||
| 7 | Her hafta hazırlanan plan ya da plandaki bazı etkinlikleri uygulama | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Eksiklerin tespit edilerek ve düzeltmelerin yapılması | ||
| 10 | Eksiklerin tespit edilerek ve düzeltmelerin yapılması | ||
| 11 | Eksiklerin tespit edilerek ve düzeltmelerin yapılması | ||
| 12 | Eksiklerin tespit edilerek ve düzeltmelerin yapılması | ||
| 13 | Ödev/Proje | ||
| 14 | Düzeltmelerin ve tekrar uygulamalarin yapılması | ||
| 15 | Dönemin ve uygulama raporlarının değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yrd. Doç. Dr. Hacı Sulak/ Hidayet Sulak/ Yrd. Doç. Dr. Önder Pilten/ Dr. Ahmet Doğan. Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması. EĞİTİM KİTABEVİ Vedat Aktepe, Elvan Yalçınkaya. Kuram ve Uygulamada Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması.PEGEM AKADEMİ YAYINCILIK
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 5 | 70 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 5 | 1 | 5 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Takım/Grup Çalışması | 3 | 20 | 60 |
| Gözlem | 14 | 4 | 56 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 1 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Sunma | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 5 | 1 | 5 |
| Proje Sunma | 5 | 1 | 5 |
| Seminer | 5 | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 300 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek