GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AE-TR108B | Dil Eğitimin Temel Kavramları | Zorunlu Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dil, dilin işlevini, doğasını, niteliklerini kavratmak; dil eğitiminin temel kavramlarını ve diğer disiplinlerle ilişkisini, dil eğitiminin temel kuramlarını tanıtmak, dil kullanımı ve dil becerileri konusunda bilinç oluşturmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Emrullah BANAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dil sisteminin özelliklerini kavrar, dili bu özelliklerinden hareketle tanımlar. |
| 2 | Dil ile ilgili temel kavramları açıklar. |
| 3 | Dil eğitimi alanının temel kavramlarını açıklar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dil eğitiminin kavram alanını oluşturan başlıca disiplinler. Dil eğitiminin temel kavramları; okuma, dinleme, yazma, konuşma eğitimiyle ilgili kavramlar; metin bilgisi, kelime hazinesi ve dil bilgisi ile ilgili kavramlar. Dil eğitimiyle dolaylı ilişkisi olan alanlardan (edebiyat, iletişim, felsefe, sosyoloji, psikoloji, bilişsel bilimler vb.) dil eğitimine aktarılan kavramlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dil kavramı, dilin işlevi ve doğası. | ||
| 2 | Dil eğitimi ve dil eğitimi ile ilişkili disiplinler. | ||
| 3 | Konuşma dili, yazı dili, dil-yazı ilişkisi. | ||
| 4 | Dil eğitimi ve dil becerileri: Okuma, dinleme. | ||
| 5 | Dil becerileri: Yazma, konuşma eğitimiyle ilgili kavramlar. | ||
| 6 | Metin ve metinle ilgili kavramlar (metinsellik ölçütleri, bağdaşıklık, tutarlılık ...) | ||
| 7 | Metin dilbilim, metin bilgisi. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Metin çözümleme | ||
| 10 | Biçim-içerik-anlam ilişkisi | ||
| 11 | Kelime hazinesi ve dil bilgisi ile ilgili kavramlar. | ||
| 12 | Dil eğitimiyle dolaylı ilişkisi olan alanlardan (edebiyat, iletişim, felsefe, sosyoloji, psikoloji, bilişsel bilimler vb.) dil eğitimine aktarılan kavramlar: Dil-edebiyat ilişkisi, edebî dil kullanımı. | ||
| 13 | Dil-felsefe ilişkisi. | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Karatay, H. (2019) Dil eğitiminin temel kavramları. Asos Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek