GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TR103B | Türk Dil Bilgisi I: Ses Bilgisi | Zorunlu Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğretmen adaylarının, Türkçenin ses özellikleri ile Türkçe kelimeleri ve alıntı kelimeleri ayırt etmesini sağlayarak dili etkili bir biçimde kullanmasını ve doğru biçimde yazma becerisini kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
DOÇ. DR. KÜRŞAD KARA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, Türk yazı dilinin tarihî gelişimini açıklayabileceklerdir. |
| 2 | Öğrenciler, Türk dilinin ses özelliklerini ayırt edebileceklerdir. |
| 3 | Öğrenciler, Türkçedeki sesleri sınıflandırabileceklerdir. |
| 4 | Öğrenciler, Türkiye Türkçesi’ nde görülen ses olaylarını açıklayabilecekler ve örnek uygulamalar yapabileceklerdir. |
| 5 | Öğrenciler, cümleleri ses özellikleri bakımından inceleyebileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yazı kavramı, güzel yazma yöntem ve teknikleri, büyük temel harfler, küçük temel harfler; eğik büyük yazı harfleri ve yazılış yönleri, bitişik eğik yazı küçük harfleri ve yazılış yönleri, rakam ve işaretlerin yazılışı, büyük ve küçük temel harflerle bitişik, dik ve eğik el yazısı, dik ve eğik el yazısıyla metinler oluşturma, çeşitli dekoratif, antik vb. yazılar, uygulama çalışmaları, düzgün ve okunaklı yazı uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, ses, ses bilgisi, ses bilgisi çalışma alanı | ||
| 2 | Ses oluşumu- hava akımı düzenekleri | ||
| 3 | Ünsüzler- boğumlanma noktası | ||
| 4 | Ünsüzler- boğumlanma şekli | ||
| 5 | Ünlüler- üç parametre | ||
| 6 | Ünlüler- uzunluk-kısalık | ||
| 7 | Ses olayları- ünsüzler | ||
| 8 | arasınav | ||
| 9 | Ses olayları-ünsüzler | ||
| 10 | Ses olayları-ünlüler | ||
| 11 | Ses olayları-ünlüler | ||
| 12 | Vurgu | ||
| 13 | Ezgi-ezgileme | ||
| 14 | Hece yapısı | ||
| 15 | Ses kısıtlamaları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
AKSAN, Doğan, 1977, Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim, C. 1, 2, 3, TDK Yay., Ankara. * ERGİN, Muharrem, 1980, Türk Dil Bilgisi, Boğaziçi Yay., 5. Baskı, İst.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 151 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek