GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TR201B | Türk Dil Bilgisi III: Sözcük Bilgisi | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı isim, fiil, sıfat, zarf, bağlaç, edat gibi sözcük türleri hakkında dillerarası bir takım genellemeler kazandırmak, dilin doğası gereği oluşan dilbilgisel kategorilerin ardındaki gerçekliği anlatmaktır. Özel olarak Türkçenin sözcük türlerini tanıtmak, sözcük türlerinin sesbilimsel, biçimbilimsel, sözdizimsel ve anlambilimsel özellikleri hakkında detaylı bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
DOÇ. DR. KÜRŞAD KARA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, Türkçede sözcüklerin temel tipolojik özelliklerini tanımlayabileceklerdir.Türkçe sözcük bilgisi ile ilgili temel kavram ve terimleri kullanabileceklerdir. |
| 2 | Öğrenciler, adları, önadları (sıfatları), adılları (zamirleri), belirtgeçleri (zarfları) eylemleri (fiilleri), ilgeçleri (edatları), bağlaçları, ünlemleri karşılaştırabileceklerdir. |
| 3 | Öğrenciler, cümleleri çözümleyebileceklerdir. |
| 4 | Öğrenciler, Türkçe kelimeleri kökenlerine, yapılarına ve türlerine göre sınıflandırabileceklerdir. |
| 5 | Öğrenciler; Türkçe kelimeleri kökenlerine, yapılarına ve türlerine göre sınıflandırır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
dilbilgisel kategorileşme, kategorileşmenin mantıksal temelleri, isim ve fiil ayrımı, sözcük türlerinin dilbilimsel temelleri, isim soylu sözcükler, sözcük türleri arasında örtüşmeler ve ayrışmalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Turkish verbal domain | ||
| 2 | Sözcük türlerinin sözdizimsel yapısı | ||
| 3 | Sözcük türlerinin sözdizimsel yapısı | ||
| 4 | Fiil soylular ve Fiil Öbeği | ||
| 5 | Öbeksel Ulamlar | ||
| 6 | Cümle yapısı-ana cümle | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Katılan yapısı | ||
| 9 | Katılan yapısı | ||
| 10 | Katılan yapısı | ||
| 11 | Türkçenin çatı sistemi | ||
| 12 | Özneler ve konumları | ||
| 13 | Özneler ve konumları | ||
| 14 | Uyum sistemleri | ||
| 15 | Türkçede Fiil alanı | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özsoy, A. Sumru. Türkçe. Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 1998. Uzun, Nadir Engin, Evrensel Dilbilgisi ve Türkçe. İstanbul: Multilingual, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek