GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TR203B | Türk Halk Edebiyatı I | Zorunlu Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk Halk Edebiyatı'nın genel özelliklerini, örneklerini tanımak, onları yorumlayarak halk kültürünü anlamak ve edinilen bilgileri eğitim ve öğretim malzemesi olarak kullanmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, halk edebiyatı kavramını açıklayabilecek ve halk edebiyatının kollarını tanımlayabileceklerdir. |
| 2 | Öğrenciler, Türk halk edebiyatı metinlerini (destanlar, masallar, efsaneler, halk hikâyeleri ve şiirler) inceleyebileceklerdir. |
| 3 | Öğrenciler, Türk halk edebiyatı metinlerini (destanlar, masallar, efsaneler, halk hikâyeleri ve şiirler) yorumlayabileceklerdir. |
| 4 | Öğrenciler, İslamiyet öncesi ve sonrası eski Türk destanlarını, masalları, efsaneleri, halk hikâyeleri ve şiirleri sınıflandırabileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş / Oryantasyon | ||
| 2 | Türk Halk Edebiyatının Genel Tanımı, Sınırları ve Karakteristik Özellikleri | ||
| 3 | Türk Halk Edebiyatının Kaynakları | ||
| 4 | Destanların Tanımı ,Destanların Oluşumu ve Mantığı | ||
| 5 | Destanların Felsefesi ve Kaynakları | ||
| 6 | Tip ve motif kavramı. Türk Destanlarında Motifler: Kurt Ağaç.Işık | ||
| 7 | Destan Motifleri. Rüya. At. Mağara vb. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yaratılış Destanı | ||
| 10 | Oğuz Kağan Destanı Metin İnceleme | ||
| 11 | Oğuz Kağan Destanı Metin İnceleme | ||
| 12 | Bozkurt Destanı, Ergenekon Destanı Satuk Buğra Han Destanı | ||
| 13 | Dede Korkut Hikayeleri ve Genel Özellikleri | ||
| 14 | Dede Korkut Hikayeleri Metin Tahlili | ||
| 15 | Dede Korkut Hikayeleri Metin Tahlili | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 9 | 2 | 18 |
| Ev Ödevi | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek