GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TR311B | Sınıf Yönetimi | Zorunlu Ders | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilere sınıf yönetiminin temel kavram ve unsurlarını öğretmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
DOÇ. DR. KÜRŞAD KARA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilerin, sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları ve tanımları anlamaları, |
| 2 | Öğrencilerin, sınıftaki iletişim ve etkileşim süreçlerini tahlil etmeleri, |
| 3 | Öğrencilerin, sınıf içinde kurallar geliştirmeyi ve uygulamayı öğrenmeleri, |
| 4 | Öğrencilerin, sınıf içerisinde deneyimleyecekleri çeşitli süreçleri anlayabilmeleri |
| 5 | Öğrencilerin, kişisel stratejilerini geliştirmeleri beklenmektedir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sınıf organizasyonunu sağlayarak sınıf ortamında sınıf içi iletişimin oluşması ve istenmeyen davranışların ortadan kaldırılması için gerekli bilgi ve yeterliliğe sahip olmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetim kavramı ve sınıf yönetimi. | ||
| 2 | Sınıf organizasyonu. | ||
| 3 | Sınıfta iletişim. | ||
| 4 | Sınıf ortamı ve grup etkileşimi. | ||
| 5 | Disiplin sınıf kuralları ve uygulamada dikkat edilecek hususlar. | ||
| 6 | Disiplin sınıf kuralları ve uygulamada dikkat edilecek hususlar. | ||
| 7 | Öğrenci davranışlarını etkileyen sosyal ve psikolojik faktörler. | ||
| 8 | Ara sınav. | ||
| 9 | İstenmeyen öğrenci davranışları ve yaklaşımlar. | ||
| 10 | Sınıf içinde zaman yönetimi. | ||
| 11 | Okullarda çatışma ve çatışma yönetimi. | ||
| 12 | Okul aile işbirliği oluşturma. | ||
| 13 | Olumlu öğrenme ortamı oluşturma. | ||
| 14 | Sınıf yönetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı. | ||
| 15 | Sınıf yönetiminde eğitim teknolojisinin kullanımı. | ||
| 16 | Final sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kaya,Zeki(2006)Sınıf Yönetimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık. Küçükahmet, Leyla. (2006. Sınıf Yönetimi: Ankara Pegem A. Şişman,Mehme. (2006). Sınıf Yönetimi Teori ve Uygulama. Ankara: Pegem A Yayıncılık. Erden,Münire.(2005). Sınıf Yönetimi. İstanbul: Epsilon Yayıncılık. Küçükahmet, Leyla. (2006. Sınıf Yönetimi: Ankara Pegem A. Şişman,Mehmet. (2006). Sınıf Yönetimi Teori ve Uygulama. Ankara: Pegem A Yayıncılık. Erden,Münire.(2005). Sınıf Yönetimi. İstanbul: Epsilon Yayıncılık. A.O. ENGİN, A. ERGİNER, B. ÇETİN, B. DUMAN, B. YİĞİT, C.YANIKLAR, H.B.GUNDUZ, K.YILDIZ, M.D.KARSLI, M.İSKENDER, N. AKGÜN, S.TAŞ. S.NALÇACI, Y.KEPENEKÇİ., Eğitim Bilimine Giriş, (2010)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek