GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TR310B | Çağdaş Türk Edebiyatı | Zorunlu Ders | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatını önemli yazar ve esreleriyle birlikte öğrenmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkistan’ın tarifini yapabilme |
| 2 | Ruslar tarafından Türkistan için kullanılan tabirleri öğrenebilme |
| 3 | Oğuz yazı dilinin etki alanını öğrenebilme |
| 4 | Oğuzların göçü ile ilgili tarihi, siyasi, coğrafi bilgileri öğrenebilme |
| 5 | Ahmet Yesevî’nin Orta Asya’daki etkilerini öğrenebilme |
| 6 | Dede Korkut hikayelerinin oluşumunu açıklayabilme |
| 7 | İpek Yolunun Türk Dünyasına etkilerini anlatabilme |
| 8 | Sünni-Şiî kültür arasındaki bağları anlatabilme |
| 9 | Safevî-Özbek mücadelesinin Türk dünyasındaki önemini öğrenebilme |
| 10 | Türkistan’da Rus yayılmacılığını sebepleriyle açıklayabilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatında ortaya çıkan önemli edebiyat hareketleri. Bu döneme ait önemli edebiyatçıların belirgin özellikleriyle birlikte tanıtılması. Düzyazı, şiir ve tiyatro alanında ortaya çıkan önemli yapıtların incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çağdaş Türk Edebiyatı Dersinin İçeriği | ||
| 2 | Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı ve Genel Özellikleri | ||
| 3 | 1923-1940 Yılları Arası Türk edebiyatı | ||
| 4 | Eski Sanatçılar, Yeni Sanatçılar | ||
| 5 | 1940-1960 Dönemi Şiirimizde Yeni Açılım Arayışları | ||
| 6 | 1960-1980 Şiirinde ideolojik Yönelimler | ||
| 7 | 1920-1930 Cumhuriyet Döneminin İlk Hikayeleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | 1930-1945 Dönemi, Yeni Arayışlar | ||
| 10 | 1945-1960 Dönemi | ||
| 11 | 1960'tan Günümüze | ||
| 12 | 1923-1950 Dönemi Türk Romanı | ||
| 13 | 1950 Sonrası Türk Romanı | ||
| 14 | 1960 Sonrası Türk Romanı | ||
| 15 | Çağdaş Türk Romanı incelemeleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatında ortaya çıkan önemli edebiyat hareketleri. Bu döneme ait önemli edebiyatçıların belirgin özellikleriyle birlikte tanıtılması. Düzyazı, şiir ve tiyatro alanında ortaya çıkan önemli yapıtların incelenmesi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Okuma | 3 | 10 | 30 |
| Ev Ödevi | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||||||
| ÖÇ 8 | ||||||||||||
| ÖÇ 9 | ||||||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek