GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE137Y | Türk Halk Edebiyatının Kaynakları I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk Halk edebiyatının kaynakları olan sözlü ve yazılı üretimlerin değerlendirilerek halk edebiyatı ürünlerinin temellerinin ortaya konulması. Halk edebiyatına bilgi ve malzeme veren kaynaklardan haberdar olunarak bu kaynaklardan yararlanma yollarının kavratılması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
DOÇ.DR.TURGAY KABAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halk edebiyatının sözlü kaynaklarını kavrayabilme. |
| 2 | Halk edebiyatının yazılı kaynaklarını kavrayabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yazılı ve sözlü kaynakları inceler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Halk Edebiyatının Türk edebiyatı içindeki yerinin belirlenmesi. | ||
| 2 | Halk edebiyatı ürünlerinin ortak özelliklerinin incelenmesi. | ||
| 3 | Halk edebiyatı kaynakları üzerine yapılan çalışmaların incelenmesi. | ||
| 4 | Halk edebiyatı kaynaklarından sözlü kültür ürünlerinin incelenmesi. | ||
| 5 | Sözlü kültür ortamının işlenmesi. | ||
| 6 | Sözlü kültür ortamının özellikleri bağlamında şifahi üretimlerin özelliklerinin incelenmesi. | ||
| 7 | Halk edebiyatı kaynaklarından yazılı kaynakların incelenmesi. | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Yazılı kültürün egemen olmaya başladığı dönemlerden itibaren kaleme alınan eserler içinde halk edebiyatı üretimlerinin incelenmesi. | ||
| 10 | Çin kaynakları, Orhun ve Yenisey Abideleri, Eski Uygur Metinleri, Kutadgu Bilig, Divânü Lügat’it-Türk, Codex Cumanicus, Atabetü’l-Hakâyık, Dede Korkut Kitabı gibi yazılı kaynaklar üzerinden halk edebiyatı üretimlerinin incelenmesi | ||
| 11 | Tarih Kitapları (Câmiü’t-Tevârih, Târih-i Cihân-güşâ vb.) gibi yazılı kaynaklar üzerinden halk edebiyatı üretimlerinin incelenmesi. | ||
| 12 | Masal Kitapları (Sinbadnâmeler, Binbir Gece Masalları, Ferec Bade’ş-Şidde, Muhayyelât vb.), Fıkra Kitapları (Letâifnâmeler vb.), Atasözü Kitapları (Pendnâme, Durûb-ı Emsâl-i Osmaniye vb.), Cönkler ve Mecmualar gibi yazılı kaynaklar üzerinden halk edebiyatı üretimlerinin incelenmesi. | ||
| 13 | Şâirnâmeler, Menâkıpnâmeler, Destan Kitapları/Nâmeler (Battalnâmeler, Dânişmendnâmeler vb.), Seyehatnâmeler, Mesneviler, Surnâmeler gibi yazılı kaynaklar üzerinden halk edebiyatı üretimlerinin incelenmesi. | ||
| 14 | Halk edebiyatı geleneği bağlamında maddî kültür kaynaklarının işlenmesi. | ||
| 15 | Halk edebiyatı geleneği bağlamında maddî kültür kaynaklarının işlenmesi. | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aça, Mehmet, 2007, “Kaynaklar”, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara.Elçin, Şükrü, 1993, Halk Edebiyatına Giriş, Akçağ Yayınları, Ankara.Sakaoğlu, Saim, 2002, Masal Araştırmaları, Akçağ Yay., Ankara .Eflaki, Ahmed, 2006, Ariflerin Menkıbeleri, Kabalcı Yay., İstanbul.Boratav, Pertev Naili, 2006, Nasrettin Hoca, Kırmızı Yay., Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 2 | 5 | 10 |
| Makale Yazma | 2 | 18 | 36 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Okuma | 2 | 15 | 30 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek